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Que la ética y la ciudadanía estén en las acciones diarias de los profesores
14/05/2010

Para cumplir con su misión, el Tecnológico de Monterrey espera de sus profesores y promueve en ellos el desarrollo y ejercicio de valores, actitudes y habilidades, pero lo más importante, es que ellos mismos los vivan y reflejen en su salón de clases, con sus alumnos.

Pasión por el conocimiento, pensamiento crítico, capacidad de investigar y aprender por cuenta propia, dominio del modelo educativo del Tecnológico de Monterrey, vinculación con la comunidad profesional de su campo de   especialidad, compromiso con el desarrollo integral de los estudiantes y con  la obtención del perfil deseado de los egresados y corresponsabilidad de su desarrollo profesional, son algunos de los valores, actitudes y habilidades que exige el perfil de los profesores del Tecnológico de Monterrey.

Cuando la Misión de la Institución es 'formar personas íntegras, éticas, con una visión humanística y competitivas internacionalmente en su campo profesional, que al mismo tiempo sean ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político, social y cultural de su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales', es imperativo que el profesor, quien es la cara del Tecnológico de Monterrey ante los alumnos, viva día con día en sus aulas la misión para que ésta se haga realidad en cada estudiante y siga, cuando éste sea egresado.

"Necesitamos hablarle a los alumnos de los temas de ética y ciudadanía, abierta y ampliamente. De otra manera la precepción es que eso no es importante", señaló el doctor Rafael Rangel en el mensaje que dirigió a los docentes con motivo del Día del Maestro.

Con un formato distinto al de años anteriores, el Rector del Tecnológico de Monterrey, acompañado por el doctor Carlos Mijares López, habló desde la Sala Mayor de Rectoría el 14 de mayo a los profesores que ahí se dieron cita y a los que desde los campus en todo el país le siguieron a través del sistema de multipresencia de la Universidad Virtual.

"Esta en nuestra comunidad pensar que la responsabilidad que tenemos es la de enseñar, preparar o por lo menos inducir, a que los alumnos piensen y ofrezcan cosas. Porque vivimos en un país que exige pero que no ofrece qué hacer", señaló el doctor Rangel al hablar sobre la importancia de que los maestros vivan lo que ellos mismos aprenden y en lo que se capacitan en el tema de la ética y la ciudadanía.

El doctor Rafael Rangel remarcó que afuera una parte de la sociedad lo ve todo como difícil y esto la envuelve en un halo de apatía, por lo que la labor del profesor es importantísima para cambiar y no permitir que esa visión y esa actitud se apoderen de los estudiantes.
"Si nosotros no hablamos con ellos, día con día y les hacemos vivir la ética, la ciudadanía, los valores, actitudes y habilidades que marcan nuestra Misión,  con un curso de ciudadanía y uno de ética, no se van a volver éticos ni ciudadanos. Ustedes como profesores tienen la capacidad de marcar el presente y el futuro de los jóvenes", enfatizó.

Invitó a todos los profesores a reflexionar sobre su misión y empatarla todos los días, con la del Tecnológico de Monterrey, como una manera para que los jóvenes, quienes ya forman parte de la sociedad, entren en un círculo virtuoso de acciones que apoyen el desarrollo del país y la fortaleza de sus instituciones.

"No hay muchas universidades o instituciones que tengan la oportunidad de formar personas, de la manera tan completa que nosotros la tenemos. Por ello, es mayor nuestra responsabilidad de  sentir nuestros los problemas del país y ofrecer soluciones. Con nuestro involucramiento, suave, sencillo, se han movido algunas leyes que tenían años enlatadas, se han movido los tableros económicos  de los estados, se han abierto oportunidades para reducir la brecha educativa y de desarrollo, se han creado espacios para el emprendimiento y la investigación. Qué no se podría hacer si más profesores, si más alumnos se involucraran", finalizó.

Profesores mejor capacitados

La labor educativa en el Tecnológico de Monterrey la realizan profesores de planta y de cátedra, y de ellos se espera que cumplan con el perfil establecido en la Misión y demuestren en su desempeño las competencias profesionales que se requieren para implantar con éxito el modelo educativo. Esta labor educativa demanda del profesor una formación continua, para lo cual este verano se llevarán a cabo diversos programas de capacitación.

Asesoría y Consejería (ASESORE); Programa de Capacitación de Profesores (PCP) y Cursos de Actualización en las Disciplinas (CADi); Cátedras (como la Alfonso Reyes); el Programa de Formación Ética, Humanística y Ciudadana (FEHC); el Programa de Capacitación y Desarrollo para Asuntos Estudiantiles (PCDAE); el Programa de Desarrollo de Habilidades Docentes (PDHD) y congresos, jornadas, ciclos y actualizaciones como el II Congreso Internacional de Técnicas Didácticas; las Jornadas de Ética;  los Ciclos de Innovación y la Actualización de Blackboard, son algunos de los programas de capacitación que se ofrecerán a los profesores este verano.

Para conocer más sobre estos programas se puede visitar: http://www.itesm.mx/va/capacitacion/2_3.html