Noticias y eventos
Forma MLDS líderes sociales
05/03/2010

Integridad y experiencia profesional es lo que brinda la Modalidad de Liderazgo en Desarrollo Social a los estudiantes que participan desarrollando proyectos en pro de la comunidad

La pasión que tienen los alumnos del Tecnológico de Monterrey por realizar un proyecto que beneficie a la sociedad y en el que utilicen sus conocimientos académicos, se ve reflejada en la Modalidad de Liderazgo para el Desarrollo Social (MLDS).

“Al final se quedan tan involucrados en el tema que buscan áreas donde puedan profesionalizarse trabajando en su carrera pero con acentuación en Desarrollo Social o Desarrollo Sustentable”, señaló la licenciada María Del Roble García, directora del Instituto para el Desarrollo Social Sostenible, IDeSS, del Campus Monterrey.

Ciertamente la MLDS permite a los alumnos que deciden sumar esta concentración a su currículo, una sensibilización y concientización hacia su entorno social, que los mantiene continuamente despiertos a las áreas de oportunidad que la sociedad posee.
Esta Modalidad, que se ofrece a través del IDeSS, consiste en el desarrollo de un proyecto por parte del alumnos, el cual no sólo les permite involucrarse con la sociedad, sino prepararse, pues tanto los talleres como en la estancia se revalidan materias, lo que les permite hacer labor social sin dejar los estudios.

Este programa funciona gracias a las organizaciones que se acercan y proponen un tema, una necesidad o una estrategia, a partir de la cual el estudiante tiene que desarrollar un proyecto para responder a esa iniciativa, la cual debe llevarse a cabo a lo largo de cinco semestres, cuatro para talleres y uno más para realizar la estancia en la organización.

Implementación del proyecto social
En todo el proceso se cuenta con la asesoría de un tutor, un profesor relacionado al área del proyecto y un mentor, éste corresponde a la organización proporcionarlo. La estancia es el momento en que los alumnos deben de estar todo un semestre dentro de la organización civil, gubernamental o pública para desarrollar el proyecto propuesto e implementar cambios si resulta necesario, con la finalidad de entregar las soluciones y resultados al problema que se les planteó al inicio.

La importancia de lograr los objetivos propuestos durante el proceso de evolución del proyecto de Desarrollo Social, es precisamente la experiencia curricular–profesional y la satisfacción personal de lograr un cambio significativo en el entorno que los rodea o donde realizaron su estancia, además, el alumno obtiene la recompensa de haber cumplido con las metas y sobre todo con la organización, quien le inyectó recursos económicos y capital humano al proyecto para su desarrollo.

El trabajo que llevan a cabo los estudiantes llega a ser tan estratégico y apegado a la realidad, que les permite implementar sus propuestas al momento de la estancia, por lo que es importante aprender a hacer un proyecto social en donde se toma en cuenta a la comunidad y a su vez se le ayuda.

“Terminas el proyecto teniendo las bases de cómo involucrar a la comunidad en una problemática, y a su vez generar un cambio a través de las soluciones y terminamos siendo agentes de cambio”, mencionó Diana Martín, estudiante de Ciencias de la Comunicación quien realizó su estancia en CreeSer A.B.P, Formación para la Paz.

Después de la estancia, los alumnos llevan el Taller IV, que es la Evaluación del Liderazgo del proyecto social realizado.