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Noticias y eventos
Para ser un líder ciudadano no se necesita dinero
23/04/2008
Aprovechar al máximo juventud, entusiasmo y aprendizaje para trabajar en proyectos incluyentes de toda la sociedad, es posible a través de los Grupos Estudiantiles del Tecnológico de Monterrey. Sobre todo en esta época en la que muchos dicen que para hacer algo, es necesario tenerlo todo.
Agencia Informativa | Lic. Aída Ortiz Sobrevilla
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Jerónimo Navarrete tiene 25 años y acaba de graduarse como Ingeniero en Electrónica y Comunicaciones. Sin embargo aún no se ha ido del Tecnológico de Monterrey. Impulsor de 3 proyectos desde el Grupo Ciudadanía Universitaria (GESCUN) del que fue presidente y que está haciendo impacto en su comunidad, invitó a cientos de estudiantes de los Grupos Estudiantiles, a salir de las fronteras de sus campus y sumar esfuerzos. Les pidió ofrecer su entusiasmo y dedicación a la solución de problemas ciudadanos suspendidos por gobiernos locales por falta de recursos. Entusiasmo y dedicación, solo eso... Jerónimo y su Grupo, al que continúa apoyando, tienen estos dos recursos como moneda de cambio y con ella, compran problemas y están listos para ayudar a resolverlos.
Todo empezó cando Jerónimo fue Presidente del Grupo Ciudadanía Universitaria -uno de los más de 85 Grupos Estudiantiles del Tecnológico de Monterrey que existen tan solo en el Campus Querétaro- buscaron necesidades que atender en su comunidad. El cómo ayudar, ya lo sabían: contagiar su entusiasmo, dedicación a sus profesores y los de otras carreras para que tomaran como proyectos de sus clases lo que el Grupo encontrara para resolver.
Y así iniciaron. El primer proyecto que atendieron fue el desarrollo de una barra de cereal que aportara la cantidad de ácido fólico que cada mujer embarazada necesita en su dieta diaria. Luego se acercaron al gobierno municipal y les ayudaron a desarrollar dispositivos en los semáforos para apoyar a los débiles visuales a cruzar la calle. Más tarde vino el planteamiento de un código de ética para los profesionales de su carrera, que será el primero en su tipo en México, y esperan que eventualmente otras carreras creen el suyo propio basándose en el que ellos generaron. El costo de estos proyectos: ninguno que tenga que ver con dinero. En breve el prototipo que diseñaron para los semáforos podrá encontrarse en cada semáforo del centro de Querétaro; la barrita ya está en el laboratorio e inscrito en el Programa Emprendedor, y quizás pronto cada profesión del Tecnológico de Monterrey cuente con un código de ética. Para los ciudadanos los beneficios resultaron prácticamente gratuitos y para ellos representó descubrir su potencial de liderazgo encabezando proyectos de beneficio común.
Jerónimo acudió invitado por su Grupo, al llamado del mensaje, que ofrecen cada inicio de semestre el Rector del Tecnológico de Monterrey, el doctor Rafael Rangel Sostmann y el doctor Carlos Mijares López, Vicerrector Académico. Desde una sala ubicada en la Universidad Virtual en el Campus Monterrey, todas las pantallas de plasma mostraban a los alumnos y su entusiasmo por exponer los proyectos y eventos en los que están trabajando.
Pero Jerónimo se convirtió en la voz que llamó la atención por reflejar, explicando los proyectos del Grupo en el que estuvo, el sentido último de estas células en las que convergen juventud, entusiasmo, aprendizaje y deseo por hacer más por el país, sobre todo en estas épocas en las que muchos dicen que para hacer algo, es necesario todo. Y ahí, invitó a todos, a que se unieran a un nuevo proyecto en el que trabajan, el desarrollo de un sitio Web 2.0 que permita crear una verdadera red social de trabajo comunitario en el que todos los Grupos Estudiantiles del Tecnológico de Monterrey puedan compartir sus experiencias, proponer nuevos proyectos y atenderlos.
El doctor Rafael Rangel Sostmann lo resume así: "Los Grupos Estudiantiles son la oportunidad para trabajar en equipo, para crecer como ciudadanos y para fortalecer la paciencia, el don de saber escuchar y la tolerancia. Trabajar con otros jóvenes de diferentes edades y carreras obliga a dejar de lado las diferencias y contriur a partir de un interés común. Lo ideal en la formación de todos los estudiantes es formar parte de alguno de estos grupos". El llamado a participar se renueva al inicio de cada semestre y hoy está abierto para que más estudiantes, como Jerónimo Navarrete lo hiciera, lo atiendan.
Los Grupos Estudiantiles del Tecnológico de Monterrey
En los Grupos Estudiantiles los alumnos del Tecnológico de Monterrey se unen para emprender actividades que contribuyen a su formación integral, al desarrollo de su comunidad, a fomentar el aprecio a los valores culturales, históricos y sociales, así como incrementar su sentimiento de identidad y aprecio por su alma mater.
Simposiums, congresos, viajes, entre otros, son algunos de los eventos que se organizan, donde los alumnos conocen y desarrollan habilidades de liderazgo, creatividad, capacidad de organización y responsabilidad social.
Todos los alumnos pueden pertenecer a alguna asociación, así como formar su propio grupo estudiantil siempre buscando cumplir con la Misión y Estatutos del Tecnológico de Monterrey.
En 2008, la labor de los Grupos Estudiantiles se integró como parte del modelo para el Plan para el Mejoramiento de la Calidad del Aprendizaje (QEP) con el que se han establecido dos compromisos a lograr en la formación de los estudiantes del Tecnológico de Monterrey:
° El aprendizaje de los estudiantes como algo fundamental en la misión de todas las instituciones de educación superior.
° La mejora de la calidad de la educación superior
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