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Un ejército de jóvenes se prepara para servir a su comunidad
28/08/2009
Cada semestre miles de alumnos del Tecnológico de Monterrey ponen al servicio de la comunidad lo aprendido en las aulas realizando su Servicio Social en proyectos que van desde la alfabetización y la construcción de viviendas sustentables a las asesorías legales y de emprendimiento.
AGENCIA INFORMATIVA / AÍDA ORTIZ
Cada semestre, más de 12 mil de alumnos del Tecnológico de Monterrey dedican parte de su tiempo a servir a sus comunidades a través del Servicio Social Comunitario. En la Institución se le considera no como un requisito para titularse sino como una gran oportunidad para que los alumnos conozcan la realidad fuera de las aulas, lleven a la práctica los conocimientos adquiridos y se involucren en el desarrollo de sus comunidades.
“En el Tecnológico de Monterrey hemos convertido en socios formadores a las instituciones que reciben a nuestros alumnos; en este sentido, nuestro servicio social es académico, es parte de la formación profesional de nuestros alumnos y de nuestros profesores”, comentó el ingeniero Ernesto Benavides Ornelas, Director de Formación Social del Tecnológico de Monterrey.
El Sistema Integral de Administración del Servicio Social (SIASS) del Tecnológico de Monterrey informó que en promedio participan 12 mil 242 alumnos por semestre, quienes invierten aproximadamente un millón 381 mil 760 horas sirviendo a su comunidad. “Si bien los números son impresionantes, toman mayor relevancia al ver el impacto que tienen en la calidad de vida de las comunidades que apoyan”, agregó Benavides.
En relación a la elección de las organizaciones que se apoyan, detalló que se recomienda al alumno hacer un análisis interno, reconocer sus intereses y su potencial para que de esta manera, participen en un proyecto con el que pueden llegar a apasionarse y por ende, que su labor tenga un impacto.
“El trabajo solidario que se da a través del Servicio Social Comunitario, es algo que puede marcar profundamente a una persona, puede llegar a definirla en lo que respecta a su rol en la sociedad. Así que si un alumno lo ve como una obligación meramente, pudiera reflejarse en su desempeño futuro en la sociedad. Mi recomendación es que se involucren: la ciudadanía se aprende siendo y haciendo; y es que esta es una oportunidad para que las nuevas generaciones se involucren para hacer una mejor sociedad de otra manera, seguiremos padeciendo todos juntos de la injusticia, la desigualdad de oportunidades y de la marginación”, expresó.
Compromiso compartido
Pero los alumnos del Tecnológico de Monterrey no son los únicos que se comprometen con su comunidad; más de 400 profesores se involucran directamente en esta tarea cada semestre mediante la técnica didáctica de Aprendizaje-Servicio (A-S).
La técnica A-S quedo fue incorporada por el Tecnológico de Monterrey desde el 2006, con ella se desarrollan proyectos de alfabetización, cursos de computación, asesoría legal, emprendimiento, nutrición o vivienda sustentable, entre otros. Así se benefician directa o indirectamente a cerca de 300 mil personas, quienes junto con alumnos y profesores desarrollan competencias cívicas y ciudadanas, además de un servicio solidario que se traduce en una mejor calidad de vida, una mayor inclusión social y acceso a nuevas oportunidades de desarrollo.
El Director de Formación Social habló sobre el secreto del éxito del Servicio Social Comunitario. “La clave está en que todos aprendamos de todos y nos involucremos en realizar mejores proyectos. Ha quedado atrás esa visión de que las universidades somos las que sabemos y no otras áreas de la sociedad. En nuestro modelo de servicio social se comparten los retos, las responsabilidades y los beneficios educativos, formativos así como la mejora en la calidad de vida personal, profesional y a nivel de satisfactores cotidianos”.
Experiencia profesional
Desde el año 2000 se vinculan cursos académicos con la realización de proyectos sociales. Actualmente los alumnos pueden acreditar horas de servicio social en diferentes cursos, siempre y cuando sus profesores estén capacitados y certificados en la técnica A-S.
Mediante actividades desarrolladas bajo esta técnica didáctica se logra una formación integral en lo social y ciudadano, pues el profesor asegura que los objetivos de aprendizaje de la materia que imparte se cumplan al cien por ciento y además, que esto resulte trascendente y significativo para el alumno. En la medida en la que el proyecto tiene un impacto real y tangible en las comunidades a las que está destinado, el alumno sabe que con su trabajo ayuda a prestar un servicio de calidad. De ahí el binomio Aprendizaje-Servicio.
“Llegar a esa meta sólo es posible con la participación activa de actores civiles de la comunidad beneficiada, de ahí que erradicamos cualquier intento de ser asistencialistas. Por eso aprendemos todos y en conjunto con la comunidad civil, alumnos y profesores nos formamos como mejores ciudadanos”, explicó el ingeniero Benavides.
El proceso
Para iniciar el servicio social los alumnos deben acreditar su Taller de Inducción y pueden iniciar el Servicio Social Comunitario al tener al menos 96 unidades acreditadas de su plan de estudios, es decir el equivalente a cursar el tercer semestre. En total son 480 horas, de las cuales a nivel Sistema se piden al menos 240 horas de Servicio Social Comunitario y otro tanto correspondiente a Servicio Profesional; cada campus puede modificar esto último, siempre y cuando el 50 por ciento sea comunitario.
La realización del servicio social comunitario en el Tecnológico de Monterrey incluye:
º Participar en un Taller de inducción para que conozca el contexto de su acción durante toda su carrera.
º Realizar las actividades de servicio social en programas de ciudadanía solidaria promovidos por el propio Tecnológico de Monterrey o con Instituciones y organizaciones de la sociedad civil.
º Realizar una reflexión de su experiencia cada semestre en que acredite horas y hacer una reflexión profunda una vez que concluye su Servicio Social Comunitario a través de un Reporte de su Experiencia Ciudadana.
º Cumplir con el reglamento general del servicio social comunitario y profesional.
º Incluye también un gran compromiso de toda la Institución al proveer los espacios didácticos y de acción para realizar programas y proyectos con alta calidad formativa y de impacto social.
Más información en http://www.itesm.mx/vds/dfs/SSC/index.htm
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